學(xué)前教育部組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為了切實(shí)提高班主任的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)班級(jí)管理和學(xué)生工作的本領(lǐng)，加強(qiáng)專業(yè)部班主任之間的學(xué)習(xí)交流，7月6日，學(xué)前教育專業(yè)部召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。     

李輝老師交流了中途接管新班級(jí)之后，班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，她從情感上快速融入班級(jí)、正確處理接班初期學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、樹(shù)立班主任威信的方法和正確處理班主任與學(xué)生之間的關(guān)系等方面提出了自己的建議。王燕老師分享了自己在與學(xué)生進(jìn)行思想交流過(guò)程中的一些思考：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多采用鼓勵(lì)而不是批評(píng)的方式增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保護(hù)學(xué)生的自尊心；平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)人身上的特質(zhì)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生提出要求，才能夠真正地推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)。     

此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任們對(duì)于開(kāi)展班級(jí)工作的方法又產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，能夠不斷反思自己的教育實(shí)踐，拓寬教育視野，達(dá)到提高教育實(shí)踐能力的作用。