張桂玉老師教學(xué)日記
教師教學(xué)日記
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專業(yè)科
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幼師科
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學(xué)科
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幼教實踐綜合
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姓名
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張桂玉
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時間
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2013-10-14
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天氣
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晴
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從13年開始幼教專業(yè)高職考試有本科了，真是個令人興奮的好消息。學(xué)生們也都在努力著，希望經(jīng)過一年的拼搏，明年能順利考上高職本科，有個好的前程。
今天進行第二章的單元測試。走到教室門口，就聽到學(xué)生們朗朗的背題聲，看到她們這么努力，心情真好！好了，開始發(fā)卷測試吧，頓時教室里鴉雀無聲，只聽到刷刷的寫字聲，學(xué)生們都在認(rèn)真地答題。
很快卷子就批出來了，從答卷的情況看，學(xué)生們的差異還是很大的，有的緊跟老師的輔導(dǎo)思路，無論是選擇、填空等小知識點還是問答題、分析題，掌握的都很好；有的則失分很多，分析題、實踐應(yīng)用題復(fù)習(xí)的都很不到位，說明這部分學(xué)生從開始就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為是第一輪學(xué)習(xí)，為趕進度課堂上沒有更多時間帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)，所以離開老師的組織，有些學(xué)生便不會自主學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過這次測驗，感到身上的擔(dān)子更重了，責(zé)任也更重了。每一個來到高職班的學(xué)生都帶著對高校生活的憧憬和家長的殷切希望，因此，如何嚴(yán)格要求他們，引導(dǎo)這些孩子們重新養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我目前最應(yīng)解決的問題，其次，結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，如何富有成效的進行輔導(dǎo)更是需要我認(rèn)真思考與研究的問題。
希望經(jīng)過我們師生的共同努力，明年會有更多的學(xué)生考入高職院校，被自己心儀的本科院校錄?。?/span>
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